2008年在职联考教育硕士教育学真题及答案

2008年在职联考教育硕士教育学真题及答案

一、填空

    古代希腊的教育：雅典和斯巴达

    教科书的编写要同时兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。

二、名词解释：

    教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求，教育目的对所有的学校都具有指导意义。

    人力资本：“人力资本”是人力资本理论的核心概念。它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是人的资本形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。

    课程计划：课程计划是课程设置的整体规划。它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理及学习方式上的要求，及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

    相对性评价（常模参照性评价）：————绝对性评价（目标参照性评价：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

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